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井字格取名法在初中语文人物形象教学上的应用
文献摘要：
人物形象赏析是中学语文教学的重要内容之一.部编本初中语文教材中存在形形色色的人物形象,同时也蕴含情感表达、描写手法以及品质塑造等相关的知识体系.将井字格取名法应用于感知人物形象内涵的创新教学可以为学生与文本搭建情感的桥梁,即通过对语文文本的两道设问为学生布置学习单,先为课文中的万物取名,再由送字引导至相关写作.能够有效增进学生和文本的情感交流,进一步理解人物形象,利于语文知识的掌握和运用.
文献关键词：
井字格取名法;中等教育理论;教学法;部编本教材;人物形象
中图分类号：
作者姓名：
谢明辉;王彬绮
作者机构：
三明学院文化传播学院,福建三明365004;杭州师范大学经亨颐教育学院,浙江杭州310012
文献出处：
引用格式：
[1]谢明辉;王彬绮-.井字格取名法在初中语文人物形象教学上的应用)[J].齐鲁师范学院学报,2022(05):88-94
A类：
井字格取名法,中等教育理论
B类：
人物形象,形象教学,赏析,中学语文教学,本初,初中语文教材,形形色色,含情,情感表达,描写,写手,品质塑造,知人,形象内涵,创新教学,两道,设问,学习单,先为,课文,情感交流,理解人物,语文知识,部编本教材
AB值：
0.330216
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