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初中语文教学中学生思维能力的培养策略分析
文献摘要：
对于初中生的语文学习来讲，提升他们的思维能力十分关键。学生的思维能力提升有助于提升其语言文字的理解能力，促
进学生的深度学习和思考，同时也能够使学生的语文综合素养得到提升，对其写作和语言表达等方面都具有非常大的帮
助。本文首先针对初中生语文思维能力培养的重要性进行阐述，然后分析其培养原则，最后提出培养策略，包括构建语
文问题性情境、激发学生的大脑思维、针对课文的细节分析、加强课堂的学生参与以及提升学生的写作思维，旨在能通
过多种课堂教学途径去进行学生的思维能力进行培养，让初中生可以在语文的课堂学习中变得更加高效。
文献关键词：
思维能力;初中语文;问题性情境;大脑思维;细节分析
中图分类号：
作者姓名：
邱加顺
作者机构：
福建省德化第一中学鹏祥分校 福建德化 362500
文献出处：
引用格式：
[1]邱加顺-.初中语文教学中学生思维能力的培养策略分析)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(01):52-53-54
A类：
问题性情境
B类：
初中语文教学,中学生,学生思维能力,培养策略分析,初中生,语文学习,思维能力提升,语言文字,理解能力,语文综合素养,养得,语言表达,语文思维,思维能力培养,培养原则,大脑思维,课文,细节分析,学生参与,写作思维,教学途径,课堂学习
AB值：
0.327691
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