典型文献
家庭德育共同体及其超越:孟子"易子而教"思想的当代诠释
文献摘要：
家庭共同体在德育方面具有社会共同体和学校共同体所不可媲美的更强的实践性和情境性优势,但也具有德育目标模糊性、德育知识碎片性、德育权威匮乏性以及由于更强的主体交互性、作用对等特性而带来的对教育者的"反夷"压力和共同体感情疏离风险.父母作为家庭德育共同体责任人,要善于挖掘、筛选、整合、利用一切学校、社交网络、同辈群体、书籍影视等各种社会德育资源或公共德育产品,让家庭成为"超家庭德育共同体"的中心,成为更广泛家庭德育共同体网络的一个自治、能动的关键节点.
文献关键词：
"易子而教";德育共同体;家庭教育;孟子
中图分类号：
作者姓名：
许可峰;狄芳芳
作者机构：
西藏民族大学 教育学院,陕西 咸阳 712082
文献出处：
引用格式：
[1]许可峰;狄芳芳-.家庭德育共同体及其超越:孟子"易子而教"思想的当代诠释)[J].当代教育与文化,2022(03):16-22
A类：
易子而教
B类：
家庭德育,德育共同体,孟子,家庭共同体,社会共同体,学校共同体,媲美,情境性,德育目标,模糊性,碎片性,交互性,教育者,感情,疏离,责任人,社交网络,同辈群体,书籍,影视,德育资源,关键节点,家庭教育
AB值：
0.355988
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
