典型文献
在融合中优化在德智中互动在激励中引领——信息技术背景下农村高中德育"耕读教育"的策略性探究
文献摘要：
众所周知,"五育并举、德育为先"长期以来成为学校教育的主旋律.对于学生群体的"成人与成才"而言,基层学校及其广大教师历来是不容推辞的责任主体.正因为如此,我们应始终坚持以"德育统帅"理念为指导,把思想道德教育作为教书育人的第一要务,充分利用各类教育资源,与时俱进,融合创新,激励引领,促使学生逐步迈向令人期待的良性发展状态.尤其在教育社会化、信息化程度不断提升的时代大背景下,认真落实学生德育教学工作,不仅十分重要而且非常必要,不仅作用很大而且影响深远.高中是学生思想塑造的深化与形成阶段,高度重视并善于强化高中学生的德育养成,是新时期一项有利于教学相长的艺术性实践工程.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陆兵
作者机构：
江苏省黄桥中学
文献出处：
引用格式：
[1]陆兵-.在融合中优化在德智中互动在激励中引领——信息技术背景下农村高中德育"耕读教育"的策略性探究)[J].教育,2022(13):80-82
A类：
B类：
信息技术背景,农村高中,高中德育,耕读教育,策略性探究,众所周知,五育并举,德育为先,学校教育,主旋律,学生群体,成才,基层学校,推辞,责任主体,统帅,思想道德教育,教书育人,一要,要务,融合创新,发展状态,教育社会化,信息化程度,认真落实,实学,学生德育,德育教学,教学工作,思想塑造,形成阶段,高中学生,育养,教学相长,艺术性
AB值：
0.501281
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
