典型文献
"双减"背景下学校如何实现提质增效
文献摘要：
"双减"实施以来,学校积极行动,立足实际情况全面施策,强化学校教育主阵地责任,不断提升学校治理水平,努力实现科学合理减负,真正实现提质增效.
1.科研赋能,助力"双减"纵深推进
学校从教育科学研究水平的不断提升、服务能力的持续增强等维度深入开展科研工作,探索有温度、有深度、有力度的科研工作方法,助力"双减"向纵深推进.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
武长亭
作者机构：
北京市通州区玉桥中学
文献出处：
引用格式：
[1]武长亭-."双减"背景下学校如何实现提质增效)[J].北京教育,2022(06):34
A类：
B类：
双减,积极行动,立足实际,学校教育,主阵地,学校治理,努力实现,减负,
1,科研赋能,纵深推进,教育科学研究,科研工作,有温度,有深度,工作方法
AB值：
0.411074
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