典型文献
多源流框架下我国校外培训政策制定过程的研究——以"双减"政策为例
文献摘要：
本文基于金登的多源流理论,研究了我国校外培训政策制定过程,具体分析了问题源流中的教培市场乱象和教育不公问题,政策源流中的政策主体与政策原始汤,政治源流中的社会舆论与意识形态因素,从而梳理出三大源流的形成与嵌套过程,并提出以第七次全国人口普查作为政策之窗开启的关键节点,汇合三条源流,促成"双减"政策的出台.这体现了多源流理论对我国校外培训政策制定过程具有较强的解释力.基于此,本文建议政府发挥政治源流在教育政策制定过程中的主导作用,坚持义务教育的公益属性,优化政策路径,提升政策的科学性,建立健全义务教育阶段学生减负综合治理体系,增强政策的有效性.
文献关键词：
"双减"政策;多源流理论;校外培训
中图分类号：
作者姓名：
李英健
作者机构：
华东政法大学政治学与公共管理学院
文献出处：
引用格式：
[1]李英健-.多源流框架下我国校外培训政策制定过程的研究——以"双减"政策为例)[J].中国校外教育,2022(01):29-39
A类：
B类：
多源流框架,国校,校外培训,培训政策,制定过程,双减,多源流理论,问题源流,乱象,不公,政策源流,政策主体,政治源流,社会舆论,大源,嵌套,第七次全国人口普查,政策之窗,关键节点,汇合,解释力,议政,教育政策制定,公益属性,优化政策,政策路径,全义,义务教育阶段,学生减负,综合治理体系
AB值：
0.351483
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
