典型文献
有效的课程管理有质量的课程实施
文献摘要：
我园有27个班,116名教职工,作为一个超大规模的幼儿园,如何通过有效的课程管理保障课程实施的质量,是我园管理层一直在研究和探索的问题.我们通过立体融通的管理模式,赋予年级组管理职能,提高管理效能,实现规范化管理;我们整合教科研骨干力量,汇智、聚力,抓常态、保质量,不断推进幼儿发展、教师成长、园所提质.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
胡蓉
作者机构：
浙江宁波市北仑区实验幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]胡蓉-.有效的课程管理有质量的课程实施)[J].幼儿教育,2022(07):30-33
A类：
B类：
课程管理,课程实施,名教,教职工,超大规模,幼儿园,管理层,年级组,管理职能,管理效能,规范化管理,教科研,骨干力量,保质,幼儿发展,教师成长
AB值：
0.500291
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