典型文献
项目式研修,赋能教师自主成长
文献摘要：
幼儿园保教质量的提升以及课程实施的创生力都离不开教师积极主动的研究和源源不断的热情与创新精神.如何激发教师的自我成长意识,让他们享受到职业幸福感,是摆在我们面前的一个重要问题.为此,我们尝试探索能够为教师赋能,又与幼儿园的课程建设相辅相成的园本研训方式——项目式研修.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
钱丽婷
作者机构：
苏州市吴中区胥口中心幼儿园,江苏 苏州 215000
文献出处：
引用格式：
[1]钱丽婷-.项目式研修,赋能教师自主成长)[J].早期教育,2022(12):26-27
A类：
B类：
项目式研修,赋能教师,教师自主成长,幼儿园,保教质量,课程实施,创生,生力,积极主动,源源不断,创新精神,自我成长,到职,职业幸福感,尝试探索,研训
AB值：
0.410616
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
