典型文献
自然教育课程中幼儿探究能力的培养与实践
文献摘要：
根据地理环境及园所教育优势,同时结合课题,我园从实际出发,开辟种植园地,打造出一块属于幼儿,具有发掘、探索能力的"潜在银行".幼儿通过尝试、探究、发掘自然科学的存在与教育价值,并合理使用自然种植园地,积极推动幼儿园特色教学,将自然教学和孩子的科学探索与实践活动相结合,同时与我园的一日教学活动开展有机融合,为孩子们今后的发展开拓出面对生活、面向社会、面对大自然的宽阔空间,为孩子们创设出一个适合其身心健康发展的良好教育生活方式.培养孩子的科学探究能力,促进我园自然教育课程的同时,不断提升教师的教科研水平.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
费广萍;程玉梅
作者机构：
安徽省合肥市合肥幼教集团鹤琴幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]费广萍;程玉梅-.自然教育课程中幼儿探究能力的培养与实践)[J].家教世界·现代幼教,2022(02):6-7
A类：
B类：
自然教育,幼儿探究,培养与实践,根据地,地理环境,教育优势,种植园地,打造出,一块,探索能力,自然科学,教育价值,并合,幼儿园,特色教学,科学探索,一日,活动开展,出面,面向社会,大自然,宽阔,身心健康发展,好教育,教育生活,科学探究能力,教科研水平
AB值：
0.438994
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