典型文献
基于主题意义的英语阅读教学策略分析
——以Mother of Ten Thousand Babies为例
文献摘要：
基于主题意义的教学能够在一定程度上解决英语教学中存在的教学过程程式化、教学内容碎片化、教学主体被动化
等长期存在的问题。结合阅读教学案例，从构建主题意义、明确教学目标、创设真实情境、采取多元评价四个方面探
索基于主题意义的英语阅读教学策略，以期为英语阅读教学实践提供一定的指导。
文献关键词：
主题意义;阅读教学;策略
中图分类号：
作者姓名：
许杨
作者机构：
湖南科技大学外国语学院 湖南湘潭 411201
文献出处：
引用格式：
[1]许杨-.基于主题意义的英语阅读教学策略分析
——以Mother of Ten Thousand Babies为例)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(03):22-23-24
A类：
Babies
B类：
主题意义,英语阅读教学,阅读教学策略,教学策略分析,Mother,Ten,Thousand,英语教学,程程,程式化,教学主体,等长,长期存在,教学案例,真实情境,多元评价,阅读教学实践
AB值：
0.32017
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
