典型文献
民族地区中小学创客教育师资保障路径探析
文献摘要：
创新是我国新时代首要发展理念.创新能力的培养离不开创新教育,创新能力的培养必须从中小学开始.创客教育以其创新性、实践性、开放性、共享性等特质,成为培养创新型人才、提高国民综合素质的新抓手,是创新教育的重要体现.高质量开展创客教育关键在师资.在新时代做好中小学创客教育,需要高度重视中小学创客教师保障,尤其是要做好民族地区中小学创客教育师资保障工作,补齐短板.因此,立足民族地区实际,重视多措并举,积极应对民族地区中小学创客教育师资保障困境,特别是以灵活的政策措施拓展创客教师的数量,以适切的培训提升创客教师的质量,以积极的外援增强创客教师的力量,以科学的管理发挥创客教师的作用.
文献关键词：
民族地区;创客教师;中小学;创客教育
中图分类号：
作者姓名：
王秀成;罗正鹏;张茂聪
作者机构：
云南师范大学 华文学院;云南师范大学 教育学部,云南 昆明 650500;山东师范大学,山东 济南 250014
文献出处：
引用格式：
[1]王秀成;罗正鹏;张茂聪-.民族地区中小学创客教育师资保障路径探析)[J].学术探索,2022(03):150-156
A类：
B类：
民族地区,中小学创客教育,教育师资,师资保障,保障路径,创新教育,共享性,培养创新,创新型人才,高质量开展,创客教师,补齐,保障困境,政策措施,适切,培训提升,外援
AB值：
0.195183
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