典型文献
"四史"教育融入大中小学思政课的价值与实现
文献摘要：
"四史"教育与大中小学思政课有着内在契合性,将其融入大中小学思政课有利于强化情感认同,让思政课有信度;充实理论知识,让思政课有深度;激发行动自觉,让思政课有效度.通过创建"四史"学习资源库、强化教师"四史"学习教育、创新教学方式,能够很好地将"四史"教育融入思政课中,更好地发挥大中小学思政课协同育人成效.
文献关键词：
"四史"教育;大中小学思政课;价值;路径
中图分类号：
作者姓名：
唐佳宇;马宝娟
作者机构：
辽宁师范大学 马克思主义学院,辽宁 大连 116029
文献出处：
引用格式：
[1]唐佳宇;马宝娟-."四史"教育融入大中小学思政课的价值与实现)[J].文教资料,2022(11):56-59
A类：
B类：
四史,教育融入,大中小学思政课,价值与实现,内在契合性,情感认同,有深度,行动自觉,有效度,学习资源库,学习教育,创新教学方式,课中,育人成效
AB值：
0.178909
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