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提升高中生数学抽象素养的途径
文献摘要：
抽象思维是学习数学最重要的思维,是形成理性思维的重要基础,反映了数学的本质特征,贯穿在数学产生、发展和应用的过程中.抽象思维有助于获取新概念、准确运用数学语言、形成数学结构体系.提升高中生数学抽象素养的主要途径有:在问题情境的分析中积累抽象活动经验,在概念建立的过程中培养抽象性思考的思维方式,在知识体系的建构中培养一般性思考问题的习惯,在小结复习的整合中提升抽象思维能力,在科学合理的评价中发展数学抽象思维水平.
文献关键词：
数学思维;数学抽象素养;高中生
中图分类号：
作者姓名：
黎方平;张丹
作者机构：
四川省成都石室中学,成都 610000
文献出处：
引用格式：
[1]黎方平;张丹-.提升高中生数学抽象素养的途径)[J].教育科学论坛,2022(10):52-55
A类：
B类：
高中生,数学抽象素养,学习数学,理性思维,数学的本质,本质特征,新概念,数学语言,数学结构,结构体系,问题情境,活动经验,概念建立,抽象性,一般性,思考问题,小结,抽象思维能力,思维水平,数学思维
AB值：
0.309634
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