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小学音乐教学中本土音乐微课的应用策略
文献摘要：
本土音乐是指流传和活跃于本地区民俗活动中的民族民间音乐.在小学音乐教学中,将本土音乐引入课堂教学,使学生从小受到本土音乐文化熏陶,是《义务教育艺术课程标准(2022年版)》赋予音乐课程教学的任务之一.那么,要如何以小学生喜闻乐见的方式做好本土音乐文化传承启蒙呢?经过近三年的实践,笔者发现,将微课融入音乐课堂会取得更好的教学效果.本文结合具体教学案例,进一步总结将微课融入小学音乐课堂教学的若干策略.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
杜媛梅
作者机构：
湖南省常德市武陵区工农小学
文献出处：
引用格式：
[1]杜媛梅-.小学音乐教学中本土音乐微课的应用策略)[J].中小学数字化教学,2022(08):31-34
A类：
B类：
小学音乐教学,微课的应用,应用策略,指流,民俗活动,民族民间音乐,本土音乐文化,文化熏陶,义务教育艺术课程标准,音乐课程教学,小学生,喜闻乐见,近三年,堂会,教学案例,小学音乐课堂教学
AB值：
0.206121
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