典型文献
应用信息技术提升学生英语词汇学习效果
文献摘要：
在中小学英语教学中,词汇是英语学习的重要基础,也是教师和学生公认的较难攻克的部分,高耗时低效率的词汇问题是阻碍英语词汇教学活动顺利开展的绊脚石 [1].将移动互联、多媒体、人工智能等技术应用于学生的英语词汇学习中,能够更方便、高效地帮助学生构建词汇音、形、义、用的横向联系与纵向延伸,形成有效的词汇知识体系;还能调动学生的多感官能力,帮助学生深刻理解词汇的语境与内涵,促进词汇的迁移与运用.本文从当前中小学生英语词汇学习存在的常见问题入手,阐述如何借助信息技术提高学生英语词汇学习效果.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
葛欣
作者机构：
人教数字出版有限公司移动学习事业部
文献出处：
引用格式：
[1]葛欣-.应用信息技术提升学生英语词汇学习效果)[J].中小学数字化教学,2022(07):75-78
A类：
B类：
技术提升,英语词汇学,词汇学习,中小学英语教学,英语学习,攻克,低效率,英语词汇教学,顺利开展,绊脚石,多媒体,横向联系,纵向延伸,词汇知识体系,多感官,官能,深刻理解,中小学生,技术提高
AB值：
0.248514
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