典型文献
"微阅读"对小学生整本书阅读效果影响的实证研究
文献摘要：
微作业是指针对某一教学目标或教学重难点,题目设计简单精练,学生能在短时间内通过网络微社交软件完成并实时提交,及时得到教师个性化反馈与评价的课外作业.简单而言,小学语文微作业是让学生通过QQ、微信等软件完成作业变得合理、可行、高效的尝试 [1],微阅读就是围绕阅读这个主题衍生出来的一个微作业分支项目.它是通过社交软件,利用碎片化阅读的方式促进整本书的阅读,让教师走进学生的假期阅读任务中,适时陪伴与指导学生有针对性地开展假期课外阅读,提高假期整本书阅读的实际效果.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
江海
作者机构：
广东省珠海市香洲区格力学校
文献出处：
引用格式：
[1]江海-."微阅读"对小学生整本书阅读效果影响的实证研究)[J].中小学数字化教学,2022(07):41-45
A类：
B类：
微阅读,小学生,整本书阅读,阅读效果,效果影响,指针,教学重难点,题目,精练,社交软件,提交,个性化反馈,课外作业,小学语文,QQ,碎片化阅读,假期,阅读任务,陪伴,课外阅读,实际效果
AB值：
0.382906
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