典型文献
小古文《司马光》教学探析
文献摘要：
小古文是学生语文学习的重要载体.《司马光》是小学阶段的第一篇小古文,在教学时教师应遵循儿童的认知规律:研读教材,准确定位教学目标;儿童视角,精心选择教学策略;推荐阅读,适度进行拓展,从而引导学生在初学小古文的过程中掌握方法,体验文化经典的独特魅力.
文献关键词：
小古文;文言启蒙;《司马光》;综合素养
中图分类号：
作者姓名：
张文扬
作者机构：
江苏省扬州市朱自清小学
文献出处：
引用格式：
[1]张文扬-.小古文《司马光》教学探析)[J].中小学班主任,2022(04):32-34
A类：
文言启蒙
B类：
小古文,司马光,教学探析,学生语文,语文学习,小学阶段,第一篇,教师应,认知规律,研读教材,准确定位,儿童视角,教学策略,初学,掌握方法,体验文化,文化经典,综合素养
AB值：
0.376869
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
