典型文献
小学智慧课堂双螺旋耦合模型及其设计
文献摘要：
尽管智慧课堂在当前小学教学中已经规模化普及应用,但迄今课堂教学还没有产生真正意义上的革命性改变.本文以师生生命需求为视角,从师生互动这一微小切入口,分析小学智慧课堂中人的生存境遇,围绕"互动与共生"这个共同轴心旋转,构建学生学和教师教的双螺旋耦合模型,其中,教师教和学生学类似于DNA的糖-磷酸和碱基,教师和学生之间的互动活动则类似于DNA的酯键,教师教的路线和学生学的路线通过这些酯键交替连接而成,互联互通,实现教师与学生的双重螺旋,多向耦合,以此探寻小学智慧课堂的有序发展路径,为小学智慧课堂教学提供实践策略.
文献关键词：
智慧课堂;双螺旋耦合模型;互动共生;动态设计;再设计
中图分类号：
作者姓名：
许继莹;韦雪艳
作者机构：
江南大学田家炳教育科学学院,江苏无锡,214122
文献出处：
引用格式：
[1]许继莹;韦雪艳-.小学智慧课堂双螺旋耦合模型及其设计)[J].教学与管理（理论版）,2022(05):83-86
A类：
双螺旋耦合模型
B类：
小学教学,普及应用,革命性,从师,师生互动,切入口,人的生存,生存境遇,同轴,轴心,碱基,互动活动,酯键,教师与学生,有序发展,智慧课堂教学,实践策略,互动共生,动态设计,再设计
AB值：
0.281712
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