典型文献
友善、优质、可持续:让学校生活与"双减"同频共振
文献摘要：
北京市第十二中学附属实验小学将"双减"的价值意蕴与学校发展目标"办一所友善、优质、可持续发展的学校"进行融合,推动学校生活的重构与发展.一是以"做自己的冠军"的学校文化和各类活动课程为抓手,致力于培养身心和谐发展的人;二是以对校园生活氛围、课程内容的再设计,实现教育生活的整体优化;三是以自主承诺和责任共担为抓手,释放和激发每个人的善意与潜能,助力学校走上可持续发展之路.
文献关键词：
学校生活重构;"双减"政策;可持续发展;教育评价;课后服务
中图分类号：
作者姓名：
司学娟
作者机构：
北京市第十二中学附属实验小学,北京 100166
文献出处：
引用格式：
[1]司学娟-.友善、优质、可持续:让学校生活与"双减"同频共振)[J].中小学管理,2022(04):37-39
A类：
学校生活重构
B类：
友善,双减,同频共振,第十二,二中,属实,价值意蕴,学校发展,一所,冠军,学校文化,活动课程,养身,身心和谐发展,校园生活,再设计,教育生活,整体优化,责任共担,善意,教育评价,课后服务
AB值：
0.443015
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