典型文献
北京市第十二中学附属实验小学课程建设实践
文献摘要：
北京市第十二中学附属实验小学让课程建设目标与办学愿景发生关联,让课程成为办学思想的核心载体,学校以"学科+""主题分解式"等并联的方式拓展学生学习的宽度,以循序渐进的串联方式深化学生的学习进程,以"三级五维"的互联方式让课程这一"跑道"四通八达.
文献关键词：
课程建设;核心素养;内涵发展
中图分类号：
作者姓名：
司学娟
作者机构：
北京市第十二中学附属实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]司学娟-.北京市第十二中学附属实验小学课程建设实践)[J].中小学校长,2022(03):33-35
A类：
B类：
第十二,二中,属实,小学课程,办学思想,分解式,循序渐进,学习进程,五维,跑道,四通八达,核心素养,内涵发展
AB值：
0.376426
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