典型文献
借助故事演绎培养学生的语言运用能力
文献摘要：
故事是人类智慧的传承,在儿童成长的过程中扮演着重要的角色,基于小学生学习英语的心理特点和认知规律,借助故事语境演绎,将教材中原本枯燥抽象的内容变得形象生动,能在提高学生课堂参与度的同时培养学生的语言运用能力.
文献关键词：
小学英语;故事语境演绎;语言运用体验;个性评价
中图分类号：
作者姓名：
陆青
作者机构：
上海市嘉定区新城实验小学 上海201899
文献出处：
引用格式：
[1]陆青-.借助故事演绎培养学生的语言运用能力)[J].新课程研究,2022(01):47-49
A类：
故事语境演绎,语言运用体验
B类：
语言运用能力,人类智慧,儿童成长,小学生学,心理特点,认知规律,枯燥,象生,学生课堂参与度,小学英语,个性评价
AB值：
0.236816
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