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前置性作业助推"减负"落地
文献摘要：
"减负"是教育改革的重要内容之一,在此背景下,加强作业管理,促进课堂教学质量提升便成为重要的研究课题.文章指出,在教学过程中,教师应加强前置性作业的设计,突出其兴趣性、探究性、融合性、协作性、层次性,并有效运用其导学功能,丰富课后延时服务内容,为课堂质量的提升做好有效铺垫,切实促使"减负"落地.
文献关键词：
前置性作业;减负;导学功能
中图分类号：
作者姓名：
黄惠珍
作者机构：
福建省三明市清流县实验小学 福建 三明365000
文献出处：
引用格式：
[1]黄惠珍-.前置性作业助推"减负"落地)[J].新课程研究,2022(01):18-20
A类：
B类：
前置性作业,减负,强作,作业管理,进课堂,课堂教学质量,教学质量提升,研究课题,教师应,探究性,融合性,协作性,层次性,有效运用,导学功能,课后延时服务,服务内容,课堂质量,铺垫
AB值：
0.446578
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