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高三化学"实验专题复习"的微项目学习——以"从污水溶氧量引发的探究"为例
文献摘要：
微项目学习是将教学内容项目化、情境化、微型化的新型教学模式,具有融合知识、发展能力、提高素养的效力.从生活中污水溶氧量的监测引发水中溶氧量测定和检验高铁酸钾性质的微项目学习,通过分析微项目学习的主题、教学与评价目标、实施、学习成果,为提高高三实验复习效率、发展学生核心素养、落实课标对高中实验的课程要求等方面提供可探讨的示例.
文献关键词：
高三化学;实验复习;微项目学习;定量实验;性质探究型综合实验
中图分类号：
作者姓名：
杨兰芳
作者机构：
福建省宁德市教师进修学院
文献出处：
引用格式：
[1]杨兰芳-.高三化学"实验专题复习"的微项目学习——以"从污水溶氧量引发的探究"为例)[J].中小学教学研究,2022(05):73-80
A类：
性质探究型综合实验
B类：
高三化学,实验专题,专题复习,微项目学习,溶氧量,项目化,情境化,微型化,新型教学模式,融合知识,发水,高铁酸钾,教学与评价,评价目标,学习成果,高三实验复习,复习效率,发展学生,学生核心素养,落实课标,示例,定量实验
AB值：
0.308725
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