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大概念统摄下的高中化学微型实验主题式教学——以"二氧化硫的性质"为例
文献摘要：
大概念统摄下的高中化学主题式教学应有目的、有计划地围绕认识思路和核心观念的结构化来设计,以化学知识为载体,在真实情境中提升学生的化学知识结构水平,形成认识物质性质的基本模型和思想方法.课例以"大概念"引领,以"酸雨"为主题展开教学,利用问题驱动开展微型、环保的实验探究,探讨酸雨的治理方法,完成从生活情境到知识概念的转化,在问题解决中进一步构建价类二维在研究具体物质中的应用模型,让学生逐步形成学科大概念的思维视角.
文献关键词：
高中化学;大概念主题式教学;二氧化硫;微型实验
中图分类号：
作者姓名：
严志烨;黄华文
作者机构：
福建省大田县第一中学;福建省永安市第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]严志烨;黄华文-.大概念统摄下的高中化学微型实验主题式教学——以"二氧化硫的性质"为例)[J].中小学教学研究,2022(05):13-18
A类：
大概念主题式教学
B类：
统摄,高中化学,微型实验,二氧化硫,划地,核心观念,化学知识,真实情境,知识结构,结构水,物质性,基本模型,思想方法,课例,酸雨,主题展,利用问题,问题驱动,实验探究,治理方法,生活情境,具体物,应用模型,学科大概念,思维视角
AB值：
0.348485
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