典型文献
结合校本资源的高中生物学实践活动设计——以楸树的组织培养教学为例
文献摘要：
"植物组织培养"是植物细胞工程的一项基础技术.为了因校制宜开发校本资源,选取了本校的楸树作为植物组织培养对象,具体分析教材与学情,通过"自主学习—小组合作""代表示范—学生模仿""问题讨论—总结归纳"等多种形式的教学活动,使学生在具体的实验操作中提升实验技能,掌握无菌操作技术,领悟植物组织培养技术的原理与过程,完成知识理论的自主构建,并在真实情境下激发科研兴趣,培养实践与创新能力,从而提高生物学的学科核心素养.
文献关键词：
高中生物学;植物组织培养;实验教学;校本资源
中图分类号：
作者姓名：
黄莉莉
作者机构：
江苏省南通市崇川区南通中学
文献出处：
引用格式：
[1]黄莉莉-.结合校本资源的高中生物学实践活动设计——以楸树的组织培养教学为例)[J].中小学教学研究,2022(03):54-58
A类：
B类：
合校,校本资源,高中生物学,实践活动设计,楸树,培养教学,植物组织培养,植物细胞工程,基础技术,本校,培养对象,分析教材,小组合作,问题讨论,多种形式,实验操作,实验技能,无菌操作,操作技术,组织培养技术,自主构建,真实情境,科研兴趣,培养实践,实践与创新能力,学科核心素养,实验教学
AB值：
0.3833
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