典型文献
深度学习视域下小学数学核心问题提炼的探究
文献摘要：
在小学数学教学的过程中，教师应当为学生提炼出具有引领作用、可以彰显知识本质、贯穿素质化教育的核心问题，并为此开展教学。教师要深入了解学生的需求，在探究深化的过程中，引导学生进行思考，进一步促进学生知识体系的深层构建，让学生的思维过程从浅到深，有效落实学生高阶思维的培养以及提升。基于此，针对深度学习视域下小学数学核心问题提炼的探究进行简要阐述。
文献关键词：
深度学习;小学数学;核心问题提炼
中图分类号：
作者姓名：
陆术珠
作者机构：
福建省屏南县古峰镇第一小学
文献出处：
引用格式：
[1]陆术珠-.深度学习视域下小学数学核心问题提炼的探究)[J].亚太教育,2022(12):25-27
A类：
B类：
深度学习视域,核心问题提炼,小学数学教学,教师应,知识本质,素质化教育,了解学生,学生知识,思维过程,有效落实,实学,学生高阶思维
AB值：
0.252183
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