典型文献
深度学习视域下小学数学核心问题探究
文献摘要：
在小学数学教学的过程中,教师应当为学生提炼出具有引领作用、可以彰显知识本质、贯穿素质化教育的核心问题,并为此开展教学.深入地了解学生的需求,在探究深化的过程中,引导学生进行思考,进一步促进学生知识体系的深层构建,让学生的思维过程从浅到深,有效落实学生高阶思维的培养以及提升.基于此,文章针对深度学习视域下小学数学核心问题提炼的探究进行简要阐述.
文献关键词：
深度学习;小学数学;核心问题提炼
中图分类号：
作者姓名：
林菁
作者机构：
福州市鼓楼第二中心小学教育集团军门校区
文献出处：
引用格式：
[1]林菁-.深度学习视域下小学数学核心问题探究)[J].考试周刊,2022(22):79-82
A类：
B类：
深度学习视域,问题探究,小学数学教学,教师应,知识本质,素质化教育,了解学生,学生知识,思维过程,有效落实,实学,学生高阶思维,核心问题提炼
AB值：
0.284272
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
