典型文献
重视读写教学促进语文学科教学质量提升
文献摘要：
要实现小学语文学科教学质量的提升,教师需要关注并做好学生读写方面的教学工作.然而,在传统学科教学思维模式的影响下,部分教师对小学语文学科的读写教学工作并未给予足够的关注,他们错误地认为,在小学阶段学生只要学会简单的阅读和写作就够了,没有必要开展专项读写教学实践活动.笔者认为,要提升语文学科的教学质量,关键在读写教学.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
殷维
作者机构：
山东省枣庄市薛城区临山小学
文献出处：
引用格式：
[1]殷维-.重视读写教学促进语文学科教学质量提升)[J].辽宁教育,2022(03):78-80
A类：
B类：
读写教学,语文学科教学,教学质量提升,小学语文学科,好学,教学工作,教学思维,思维模式,小学阶段,阅读和写作,在读
AB值：
0.208947
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
