典型文献
基于师生共建自制慕课的化学史信息化教学初探
文献摘要：
针对化学史教学的现状和00后"移动学习"的特点,通过师生共建的方法自制化学MOOC,基于自制的MOOC,进行信息化教学.教师通过教学智慧工具超星学习通充分与学生互动,激活课堂;学生通过个人展示(分享),演绎"化学史小剧场"并制作小视频,自主学习了大量化学史的知识,提升了学习能力,培养了核心素养;结合超星学习通的直播功能,提高了学习兴趣.该教学方法为自制线上资源进行信息化教学提供了参考.
文献关键词：
化学史;自制MOOC;信息化教学
中图分类号：
作者姓名：
李玲;王曼青;黄瑶;黄垄臻
作者机构：
湖北大学化学化工学院,武汉430062
文献出处：
引用格式：
[1]李玲;王曼青;黄瑶;黄垄臻-.基于师生共建自制慕课的化学史信息化教学初探)[J].大学化学,2022(04):98-102
A类：
B类：
师生共建,慕课,信息化教学,教学初探,化学史教学,移动学习,MOOC,教学智慧,超星学习通,激活课堂,个人展,小剧场,小视频,核心素养,线上资源
AB值：
0.311181
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