典型文献
让创造成为课堂上最闪亮的星——即兴编创在小学低年段音乐课堂中的运用
文献摘要：
随着素质教育的推进，音乐、体育、美术等学科越来越受到人们的重视，对教师和学生提出的要求也越来越高。新课程改革更加注重培养学生的创新精神和实践能力，对于音乐学科来说，就是强调学生开展音乐实践，鼓励学生进行音乐创造。实践证明，将即兴编创运用于小学低年段音乐课堂中，可以有效激发学生的创新意识和创造潜能。
文献关键词：
即兴编创;低年段;小学音乐;运用;音乐课堂
中图分类号：
作者姓名：
秦晟
作者机构：
江苏省南京市觅秀街小学
文献出处：
引用格式：
[1]秦晟-.让创造成为课堂上最闪亮的星——即兴编创在小学低年段音乐课堂中的运用)[J].亚太教育,2022(06):34-36
A类：
B类：
堂上,闪亮,即兴编创,小学低年段,音乐课堂,素质教育,新课程改革,重培养,创新精神,音乐学科,音乐实践,音乐创造,创新意识,小学音乐
AB值：
0.268002
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