典型文献
"互联网+"条件下的英语翻转课堂教学模式实验研究
文献摘要：
翻转课堂教学模式作为典型的信息化教学模式,为"互联网+"背景下的课堂教学改革提供了新的途径.以初中英语学科为例,构建"互联网+"条件下的英语翻转课堂教学模式,采用基于设计的研究范式,通过问卷调查、试卷测试和课堂观察等实验数据,验证教学模式的有效性.研究发现,"互联网+"条件下的英语翻转课堂教学模式有助于学生的能力培养和教师教学方式转变.具体而言,在学生方面,对学生的问题解决能力和信息素养有显著提升作用,但对合作交流能力无提升作用;在教师方面,教师的教学理念和教学方式发生双重转变,技术应用能力和分层教学能力得到双重提升.
文献关键词：
翻转课堂;"互联网+";教学模式;英语教学
中图分类号：
作者姓名：
魏华燕;余亮
作者机构：
成都市沙河源小学校,四川 成都 610081;西南大学 教育学部,重庆 400715
文献出处：
引用格式：
[1]魏华燕;余亮-."互联网+"条件下的英语翻转课堂教学模式实验研究)[J].教师教育学报,2022(06):88-103
A类：
B类：
英语翻转课堂,翻转课堂教学模式,信息化教学模式,课堂教学改革,初中英语,英语学科,基于设计的研究,研究范式,试卷,课堂观察,教师教学,教学方式转变,问题解决能力,信息素养,提升作用,合作交流能力,应用能力,分层教学,教学能力,重提,英语教学
AB值：
0.273355
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