典型文献
普通中学生体育素养调查与提升策略研究
文献摘要：
在强调核心素养的教育大背景之下,以中学生为对象,综合运用了特尔斐法、文献资料法、专家访谈法、问卷调查法等科学方法构建新时代中学生体育核心素养评价指标体系,并选取在校中学生600(男女各300)名,以此评价体系为基础进行自我评价.结果发现其中体育保健、运动损伤、信息技术应用三方面得分较低,主要是由于学校管理层不重视、体育教师不思考、家庭体育意识不足造成的.以提升中学生体育素养为目的,围绕体育课堂管理、体育教学管理和课余体育管理三方面开展工作,其目标就是要使学生真正成为体育学习的主人,以此促进学生的身体、心理、智力的全面发展,最终完善中学生的体育素养.
文献关键词：
体育课程;新时代;中学生;体育素养
中图分类号：
作者姓名：
于志健;梁俊初;吕晓峰;李宁;张路阳;周文福
作者机构：
威海世昌中学,山东威海264209;威海市教育局体育卫生与艺术教育科,山东威海264209;威海市教育教学研究院,山东威海264209;哈尔滨工业大学(威海)体育部,山东威海264209
文献出处：
引用格式：
[1]于志健;梁俊初;吕晓峰;李宁;张路阳;周文福-.普通中学生体育素养调查与提升策略研究)[J].现代中小学教育,2022(09):72-75
A类：
B类：
普通中学,体育素养,调核,特尔斐法,专家访谈,访谈法,问卷调查法,科学方法,学生体育核心素养,核心素养评价,在校中学生,自我评价,体育保健,运动损伤,信息技术应用,学校管理层,不重,体育教师,家庭体育,体育意识,体育课堂,课堂管理,体育教学,教学管理,课余体育,体育管理,开展工作,体育学习,体育课程
AB值：
0.392072
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