典型文献
身体现象学视域下教育元宇宙应用的伦理思考
文献摘要：
教育元宇宙是元宇宙技术作用下教育发展的新形态.从身体现象学的视角来看,它又是人身体空间的延伸之所,不论是教育主体虚拟化身的建立、沉浸式的教学体验还是学生个性化的自主学习都离不开身体主体及其知觉、意向性的作用.若教育元宇宙忽视以上事实,就会引起一些伦理问题,具体表现为师生身体实体的伦理角色被忽视,学生的认知经验出现失调,师生之间的关系逐渐疏离.对此,教育元宇宙应当关注"身体"的意义,以此建构自身的伦理尺度:建立教育主体的唯一身份标识,维护其自我的同一性;让师生以身体在场的方式展开交往、建立情感联系;把握具身体验的意义,让教育元宇宙显现生活的意蕴.
文献关键词：
教育元宇宙;虚拟化身;身体主体;伦理尺度;身体现象学
中图分类号：
作者姓名：
王苇琪
作者机构：
南京师范大学道德教育研究所
文献出处：
引用格式：
[1]王苇琪-.身体现象学视域下教育元宇宙应用的伦理思考)[J].当代教育科学,2022(04):27-34
A类：
B类：
身体现象学,教育元宇宙,伦理思考,元宇宙技术,学的视角,身体空间,不论是,教育主体,体虚,虚拟化身,教学体验,学生个性,身体主体,知觉,意向性,伦理问题,生身,被忽视,疏离,伦理尺度,立教,一身,身份标识,同一性,身体在场,开交,具身体验
AB值：
0.351249
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