典型文献
"金课"建设背景下"环境演变与全球变化"课程教学改革实践
文献摘要：
以全球变暖为标志的全球变化问题已成为当前国际社会关注度的焦点.我国越来越多的高校开设了"全球变化"课程,但传统教学模式难以取得良好效果.基于"认知—建构主义"学习理论,以"金课"建设为目标,本文从教学内容、教学方法、教学程序和教学评价等方面开展分析和探讨,并提出教学思考和建议.该教学模式不但有助于提高学生的学习积极性,培养其独立思考的思维习惯和积极健全的情感态度,而且有助于教师自身教学水平和课程思政引导能力的提升,从中获得教学动力和成就感.
文献关键词：
金课;全球变化;地理科学;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
黄伟;刘茹;胡凡根;车彦军
作者机构：
宜春学院 地理科学系,江西 宜春 336000
文献出处：
引用格式：
[1]黄伟;刘茹;胡凡根;车彦军-."金课"建设背景下"环境演变与全球变化"课程教学改革实践)[J].中国地质教育,2022(03):87-92
A类：
B类：
金课,环境演变,全球变化,课程教学改革,教学改革实践,全球变暖,社会关注度,传统教学模式,良好效果,建构主义,学习理论,教学程序,分析和探讨,教学思考,思考和建议,学习积极性,独立思考,思维习惯,情感态度,身教,教学水平,引导能力,成就感,地理科学
AB值：
0.423881
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
