典型文献
高中语文统编版教材写作专题二次开发的实践探索
文献摘要：
高中语文统编版教材写作专题有着读写结合、自成体系、言简意赅的特点,在这个基础上,教师可对教材写作专题进行二次开发,着眼于学生,着力于程序,着手于运用,通过合理补充调整内容、创造运用四字成语、重视写作过程指导、整合学习任务群等手段,构建学生"积累—审题—立意—写作—修改"全流程的写作能力.
文献关键词：
高中语文;统编版;写作;二次开发
中图分类号：
作者姓名：
张晓勋
作者机构：
广东省佛山市南海区狮山石门高级中学
文献出处：
引用格式：
[1]张晓勋-.高中语文统编版教材写作专题二次开发的实践探索)[J].学语文,2022(06):23-27
A类：
B类：
高中语文,语文统编版教材,写作专题,二次开发,读写结合,自成体系,言简意赅,着手于,成语,写作过程,过程指导,整合学习,学习任务群,审题,立意,写作能力
AB值：
0.317546
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