典型文献
以读导写的单元写作指导教学实践——以统编语文教材七年级下册第一单元写作指导为例
文献摘要：
在日常教学实践中,初中学生对写作多有畏难情绪,特别是在选材、剪裁等环节无处着手.以统编语文七年级下册第一单元"写出人物精神"写作指导为例,探讨经典群文的阅读带给学生写作的示范引领作用,反思以读导写应当注意群文选取的恰切、阅读的深入、写作准备的充分及评价标准的明确,来帮助学生打破写作壁垒,学习写作技巧.
文献关键词：
写作指导;群文阅读;以读导写
中图分类号：
作者姓名：
丁敏;张妮
作者机构：
合肥市五十中学天鹅湖教育集团天鹅湖校区
文献出处：
引用格式：
[1]丁敏;张妮-.以读导写的单元写作指导教学实践——以统编语文教材七年级下册第一单元写作指导为例)[J].学语文,2022(02):16-18
A类：
B类：
以读导写,单元写作,写作指导,指导教学,统编语文教材,七年级,下册,日常教学,初中学生,畏难情绪,选材,剪裁,无处,写出,人物精神,带给,学生写作,示范引领作用,恰切,作准,写作技巧,群文阅读
AB值：
0.348797
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