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浅谈初中数学思维多元化教学策略
文献摘要：
数学作为初中阶段的重点学科,在教学中教师要注重提高学生的数学思维能力,让学生能够养成正确的思维方式,从而提高其知识应用能力.教师要激活学生的思维,让学生学会站在不同的角度来分析问题解决问题,从而提高其数学水平.本文对初中数学思维多元化教学进行展开探究,以期提高初中数学教学的质量和效率.
文献关键词：
初中数学;数学思维;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
高静
作者机构：
江苏省高邮市南海中学 225600
文献出处：
引用格式：
[1]高静-.浅谈初中数学思维多元化教学策略)[J].数理化解题研究,2022(11):41-43
A类：
B类：
维多,多元化教学,教学策略,初中阶段,重点学科,中教,重提,数学思维能力,知识应用能力,激活学生,会站,分析问题,数学水平,初中数学教学,质量和效率
AB值：
0.320959
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