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培养初中生数学思维"四策略"
文献摘要：
在初中数学教学中,培养学生的数学思维能力是重要的教学目标之一.数学思维能力就是在面对数学问题时,能利用数学观念对其进行分析并解决.初中生的数学思维能力与他们个体存在非常密切的关联,其所体现的是学生的思考方式,而这也是进入新的发展时代之后关键人才的重要构成要素.通过对教学实践的梳理可以发现,现在的许多初中数学课堂上,仍然没有彻底摒除古板、落后的教学模式及教学理念,与当前时代的发展及教育改革的推进格格不入,既不利于提高学生的热情,也难以促成数学思维能力的发展,所以需要教师对现有的方式进行创新、改革或者优化,使其有利于推动数学思维及综合素养的全面提升.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
卢珍
作者机构：
福建省厦门市云顶学校
文献出处：
引用格式：
[1]卢珍-.培养初中生数学思维"四策略")[J].中学数学,2022(04):86-87
A类：
B类：
初中生数学,初中数学教学,数学思维能力,数学问题,数学观念,发展时代,关键人,初中数学课堂,堂上,摒除,古板,当前时代,格格不入,综合素养
AB值：
0.261329
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