典型文献
情境搭建任务驱动——四下《宝葫芦的秘密(节选)》(第一课时)教学
文献摘要：
[教学目标]
1.通过对比阅读故事,品味奶奶给王葆讲故事的奇妙之处,探究宝葫芦的秘密.
2.通过交流合作,展开想象,根据奶奶给王葆讲的故事内容创编故事,感受童话故事中人物真善美的形象.
[单元情境任务]
"编织奇妙的童话梦"创作大赛通知:童话世界里的真善美,有着温暖人心的力量,照亮我们五彩的梦.阅读奇妙的中外经典童话,插上想象的翅榜,编写属于自己的奇妙童话故事吧.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
潘樱
作者机构：
江苏省南通市海门区东洲小学
文献出处：
引用格式：
[1]潘樱-.情境搭建任务驱动——四下《宝葫芦的秘密(节选)》(第一课时)教学)[J].小学教学设计,2022(06):49-51
A类：
B类：
任务驱动,四下,葫芦,秘密,节选,第一课时,
1,对比阅读,品味,奶奶,讲故事,奇妙,
2,交流合作,展开想象,创编故事,童话故事,真善美,情境任务,编织,童话世界,照亮,五彩,外经
AB值：
0.439699
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