典型文献
诵读中想象冲突处思辨——二下《晓出净慈寺送林子方》教学
文献摘要：
[教学目标]
1.运用形旁推意义、语境识字等方法随文识记生字"晓、慈、毕、竟、映",会写"湖、莲、穷、荷".
2.诵读中想象画面,感受西湖六月荷花旺盛的生命之美,背诵诗歌.
3.思辨古诗主题,感受古人含蓄表达的语言艺术,品味意象"接天""映日",体会诗人的情感.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
汪华姿
作者机构：
浙江省杭州钱塘新区云帆小学
文献出处：
引用格式：
[1]汪华姿-.诵读中想象冲突处思辨——二下《晓出净慈寺送林子方》教学)[J].小学教学设计,2022(05):32-34
A类：
B类：
诵读,二下,林子,子方,
1,形旁,识字,随文,识记,生字,
2,想象画面,西湖,六月,荷花,旺盛,背诵,诵诗,
3,古诗,古人,含蓄,语言艺术,品味
AB值：
0.739041
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