典型文献
小学科学课程学习评价体系的构建研究
文献摘要：
学习评价的根本目的与核心宗旨是促进学生发展.科学规范的学习评价体系具有重要的教学导向功能.小学科学课程学习评价体系包括评价内容、权重设计与评价方式等要素.评价内容的全面性、精确性、开放性和适切性,权重设计的简明性与客观性、主体性与发展性、公平性与激励性,评价内容、评价主体和评价方式三者之间的适应性,都是评价体系科学规范的重要表现.
文献关键词：
小学科学课程;学习评价体系;评价内容;评价方式
中图分类号：
作者姓名：
夏永祥;赵燕;谭晓慧;罗晶
作者机构：
湖南省湘潭县花石镇中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]夏永祥;赵燕;谭晓慧;罗晶-.小学科学课程学习评价体系的构建研究)[J].中小学教材教学,2022(08):58-63
A类：
B类：
小学科学课程,课程学习,学习评价体系,根本目的,学生发展,科学规范,教学导向,导向功能,评价内容,重设,设计与评价,评价方式,精确性,适切性,简明性,发展性,公平性,激励性,评价主体
AB值：
0.251419
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