典型文献
培养学生的分享学习力
文献摘要：
分享学习是课堂学习的新样态,它关注学习者学习活动的自主性、真实性和实践性.基于分享学习的完成而形成的学习能力即分享学习力.学习者通过理解所学知识、优化学习方法,在分享学习中输出信息,与学习伙伴交流碰撞,促进群体学习.分享学习力可以衡量一个人的自主学习能力、拓展创新能力、合作探究能力,可能影响其未来发展潜力.可以通过研究学习者分享学习的内容、方式来探究其分享学习力的高低,从而促使教师改进、优化其教学方法和评价方式,提升学生学习质量.
文献关键词：
分享学习;分享学习力;学习能力;课堂教学
中图分类号：
作者姓名：
朱烁红
作者机构：
江苏省睢宁县古邳中学
文献出处：
引用格式：
[1]朱烁红-.培养学生的分享学习力)[J].中小学教材教学,2022(05):43-47
A类：
分享学习力
B类：
课堂学习,新样态,学习活动,所学,优化学习,自主学习能力,拓展创新,合作探究能力,评价方式,学生学习质量
AB值：
0.144805
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