典型文献
学习力提升视角下的初中数学学习共同体构建策略研究
文献摘要：
新课改明确提出了要给予学生课堂主体地位充分的尊重,加强学生在教学过程中探究和表达能力的培养,让学生在交流与合作中找到学习的乐趣.学习共同体的理念十分契合新课改的要求,学习共同体可以通过强化学生的主动探究兴趣以及合作学习能力,极大地提升学生整体的学习力,让学生有能力在更自由、更舒适的课堂环境中完成数学知识的合作学习.文章基于当前合作学习模式中存在的问题,提出了数项用以提高学习共同体合作效率、提升学生数学学习成效的策略.
文献关键词：
学习力;初中数学;学习共同体;构建策略
中图分类号：
作者姓名：
王爱珠
作者机构：
福建省晋江市罗山中学
文献出处：
引用格式：
[1]王爱珠-.学习力提升视角下的初中数学学习共同体构建策略研究)[J].考试周刊,2022(39):87-91
A类：
B类：
学习力,初中数学,数学学习,学习共同体,共同体构建,构建策略,新课改,学生课堂,课堂主体,加强学生,表达能力,交流与合作,乐趣,主动探究,探究兴趣,合作学习能力,课堂环境,数学知识,合作学习模式,数项,合作效率,学习成效
AB值：
0.355639
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