典型文献
"互联网+"单元教学模式设计理论研究
文献摘要：
文章在分析核心素养教育引发基础教育课程从课时教学走向单元教学的基础上,梳理了指导教学方式变革的基础理论,论述了单元教学设计的方向及"互联网+"对学科单元教学的支撑功能,提出了"互联网+"学科单元教学模式设计的流程与原则,初步形成"互联网+"单元教学模式设计的理论与方法体系.
文献关键词：
单元教学;"互联网+"教育;因材施教;教学变革;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
郭绍青;高海燕;华晓雨
作者机构：
西北师范大学教育技术学院,甘肃兰州 730070
文献出处：
引用格式：
[1]郭绍青;高海燕;华晓雨-."互联网+"单元教学模式设计理论研究)[J].电化教育研究,2022(06):104-114
A类：
B类：
教学模式设计,设计理论,核心素养教育,基础教育课程,课时教学,指导教学,教学方式变革,单元教学设计,理论与方法,方法体系,因材施教,教学变革
AB值：
0.277316
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