典型文献
高职学前教育专业幼儿故事讲述课程教学改革与实践
文献摘要：
幼儿故事讲述课程作为高等职业院校学前教育专业学生必修的专业基础课程,采用线上线下混合式教学模式,将信息化贯穿教学始终,有力提升了教学效率和教学质量.本文以幼儿故事讲述课程为例,从教学整体设计、教学实施过程、学生学习效果、特色与创新等方面进行探索与实践,旨在培养学生的故事创编能力、讲演能力和幼儿园教育活动的设计实施能力.
文献关键词：
学前教育专业;幼儿故事讲述;课程
中图分类号：
作者姓名：
黄俊;赵鑫
作者机构：
焦作师范高等专科学校 学前教育学院,河南 焦作454000
文献出处：
引用格式：
[1]黄俊;赵鑫-.高职学前教育专业幼儿故事讲述课程教学改革与实践)[J].焦作师范高等专科学校学报,2022(04):60-63
A类：
幼儿故事讲述
B类：
高职学前教育专业,课程教学改革,教学改革与实践,高等职业院校,学前教育专业学生,必修,专业基础课程,线上线下混合式教学模式,教学效率,教学整体设计,教学实施过程,学生学习效果,特色与创新,故事创编,创编能力,讲演,幼儿园教育活动,设计实施,实施能力
AB值：
0.249045
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