典型文献
基于民间玩具的高职学前教育专业玩教具设计课程教学改革
文献摘要：
高职学前教育专业玩教具设计课程存在教学内容陈旧、实训模式传统、教学形式单一等诸多突出问题,亟待改革.民间玩具是中华优秀传统文化的重要组成部分,应将通过以传统文化为载体的多重课程目标构建,重整以民间玩具为源起的玩教具课程资源,建立以实践为基础运用为追求的工作坊实训模式,倡导以学生为主体、教师为主导的"学-研-赛"三位一体的创新教学方式,构建师、生、幼、园多维一体的教学评价,从而使民间玩具与玩教具设计课程深度融合,实现"文化自信"大背景下的有效课程教学改革.
文献关键词：
民间玩具;高职学前教育;玩教具设计;课程教学改革
中图分类号：
作者姓名：
陈夏贤
作者机构：
南通师范高等专科学校学前教育第一学院,江苏南通 226001
文献出处：
引用格式：
[1]陈夏贤-.基于民间玩具的高职学前教育专业玩教具设计课程教学改革)[J].陕西学前师范学院学报,2022(05):50-56
A类：
B类：
民间玩具,高职学前教育专业,玩教具设计,设计课程,课程教学改革,实训模式,教学形式,课程目标,重整,源起,课程资源,工作坊,以学生为主体,创新教学方式,多维一体
AB值：
0.158766
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