典型文献
新课改下学前教育专业舞蹈创编课程的教学思考
文献摘要：
教师教育课程改革意见的推进、幼儿园教师资格考试的实行以及《3～6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》的贯彻落实,给学前教育专业师资培养提出了更高、更全的要求.以学前教育专业"幼儿舞蹈创编"课程为例,在课程建设中面临着教学目标不明确、教学内容不系统、教学方法偏单一、教学评价偏陈旧等现状,应结合新课程改革意见,通过调整教学目标、拓展教学内容、改进教学方法、完善教学评价等措施来提高教育质量,使培养的学前教育师资更加符合时代发展和社会需求.
文献关键词：
学前教育专业;舞蹈创编;课程改革;教学
中图分类号：
作者姓名：
周徐
作者机构：
宁波幼儿师范高等专科学校贤江艺术与体育学院,浙江宁波 315336
文献出处：
引用格式：
[1]周徐-.新课改下学前教育专业舞蹈创编课程的教学思考)[J].宁波教育学院学报,2022(05):68-71
A类：
B类：
新课改下,学前教育专业,专业舞蹈,教学思考,教师教育课程,教育课程改革,幼儿园教师,教师资格考试,儿童学习,学习与发展,幼儿园教育,教育指导,指导纲要,业师,师资培养,幼儿舞蹈创编,新课程改革,拓展教学,改进教学,善教,学前教育师资,社会需求
AB值：
0.269493
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