典型文献
"课程思政"融入"基础英语"课程体系的现状及对策研究
文献摘要：
"课程思政"的时代价值体现在知识传授、价值塑造和能力培养的多元统一,直接冲击教育结构的变化.本研究从教学队伍、教学内容与教学安排、教学条件、教学方法与手段、教学效果和课程特色等方面,介绍课程思政融入"基础英语"课程体系建设的进展情况.最后进行相关的对策研究,如实现显性教育与隐性教育的有机结合,力求"学校 院系 教研室"科层管理模式下的学习型教师组织构建,教学团队及时、适时应对如何重新构建思政课程教学能力的认同.
文献关键词：
"课程思政";"基础英语";课程体系;现状
中图分类号：
作者姓名：
詹绍霞
作者机构：
徐州工程学院,江苏徐州 221008
文献出处：
引用格式：
[1]詹绍霞-."课程思政"融入"基础英语"课程体系的现状及对策研究)[J].牡丹江大学学报,2022(02):103-108
A类：
B类：
基础英语,现状及对策,价值体现,知识传授,价值塑造,教育结构,教学安排,教学条件,课程特色,课程思政融入,课程体系建设,进展情况,如实,显性教育,隐性教育,院系,教研室,科层管理,学习型,织构,教学团队,思政课程教学,教学能力
AB值：
0.407805
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