典型文献
高职学前教育专业音乐课程群课程思政建设的实践意义
文献摘要：
课程思政建设是新时代高等职业教育教学的重要组成部分,所有高校、所有教师都要承担好育人的责任,将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体.齐齐哈尔高等师范专科学校教学团队结合人才培养目标,立足高职高专学前教育专业发展,用习近平新时代中国特色社会主义思想"铸魂育人",系统设计学前教育专业音乐课程群建设,形成统一的思想政治教育主线,打破音乐课程之间的壁垒,实现课程结构和功能的优化,明确幼儿教师岗位对音乐素养和教学能力的要求,确保思政元素与音乐课堂教学紧密衔接,将显性教育和隐性教育相统一,以形成协同效应,促使课程思政与思政课程同向同行.
文献关键词：
课程思政;学前教育;音乐课程群
中图分类号：
作者姓名：
段白羽;苍皙然
作者机构：
齐齐哈尔高等师范专科学校
文献出处：
引用格式：
[1]段白羽;苍皙然-.高职学前教育专业音乐课程群课程思政建设的实践意义)[J].时代报告,2022(46):140-142
A类：
B类：
高职学前教育专业,专业音乐,音乐课程群,高等职业教育,职业教育教学,价值塑造,知识传授,融为一体,齐齐哈尔,高等师范专科学校,学校教学,教学团队,人才培养目标,高职高专学前教育专业,教育专业发展,铸魂育人,设计学,课程群建设,课程结构,结构和功能,幼儿教师,教师岗位,对音,音乐素养,教学能力,音乐课堂教学,显性教育,隐性教育,思政课程,同向同行
AB值：
0.267112
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
