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情景教学在《中日交流标准日本语》教学中的应用
文献摘要：
在传统的日语教学中，教师围绕教材知识授课，很少联系学生生活实际，教学形式单一乏味，学生对日语学习的兴趣和积极性不高。情景教学法通过创设切合学生生活实际和兴趣爱好的各种具体生动情景，激发学生的学习兴趣和动机，充分发挥学生主动性和创造性。本文以《中日交流标准日本语》的教学实践为例，探讨日语教学中创设教学情景的多元方式，教学实践表明这些情景教学方式操作性强，实用有效，对于提高日语教学效率有较大的意义。
文献关键词：
情景;日语教学;《中日交流标准日本语》
中图分类号：
作者姓名：
桂宏军
作者机构：
武汉轻工大学 外国语学院,武汉 430023
文献出处：
引用格式：
[1]桂宏军-.情景教学在《中日交流标准日本语》教学中的应用)[J].湖北第二师范学院学报,2022(09):77-82
A类：
B类：
中日交流,日本语,日语教学,教材知识,学生生活,生活实际,教学形式,乏味,日语学习,情景教学法,切合,兴趣爱好,学生主动性,教学情景,教学效率
AB值：
0.263235
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